LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA

ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.

Materia. Filosofía de la Educación.

Profesor. Frank Guerra

Elaborado por: Yetciree López

Especialidad: Educación Mención Educación Física Deporte y Recreación

LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA 

La educación  en nuestro país hasta no hace mucho tiempo estaba limitada solo a los realmente pudientes, ya fuese económica o talentosamente hablando. Solo tratar de entrar a una universidad o tecnológico público, generaba impaciencia y en algunos casos hasta desmotivación. Realmente era un camino plagado de procesos de admisión lentos y ralentizados, inscripciones dilatadas y multiplicidad de pruebas específicas, solo teniendo éxito el futuro alumno con un excelente promedio académico, o bien, aquel que tuviese una asistencia extra: un sujeto dentro de la casa de estudios el cual facilitara la matriculación. La única alternativa al rechazado por las instituciones públicas, o al interesado por comenzar sus estudios superiores de manera inmediata y sin ningún tipo de retraso en su crecimiento profesional, eran las casas de estudio privadas; costosas y en su mayoría discriminadas por el gremio. Solo era el realmente interesado o aventajado quien lograba la meta de formarse profesionalmente.

Ahora bien, en la actualidad, los inconvenientes anteriormente descritos están prácticamente derrocados, y se puede afirmar casi de manera general, que la educación superior está al alcance de todo el pueblo venezolano. Multiplicidad de oportunidades existen en el presente: procesos de admisión más accesibles en la educación pública, creación de nuevas casas de estudios gubernamentales con pluralidad de núcleos y ejes repartidos por todo el territorio nacional, así como diversos planes de subvenciones o becas, subsidios y contribuciones económicas para el interesado en la educación privada.

Dentro del mismo orden de ideas, pero desde una perspectiva de superioridad y excelencia de la educación, se encuentra inmerso un gran problema, el cual no es más que la calidad de la formación impartida en las noveles casas de estudios gubernamentales, así como también en diversas instituciones privadas. Si bien es totalmente inadecuado catalogar de manera general a todos los docentes de los entes mencionados con anterioridad, no se puede ocultar el sol con un dedo y restar importancia al inconveniente planteado, donde reina una cantidad asombrosa de educadores no preparados para impartir conocimiento, el cual solo es reclutado por la baja remuneración económica que se les otorga sin importar sus credenciales académicas

En cuanto a la problemática social y la crisis económica de Venezuela, ha generado cambios bruscos en la población escolar y ha traído como consecuencia, un gran número de abandono escolar. Pero la educación en Venezuela tiene su lado positivo hoy algunas medidas políticas que de un cierto modo han generado un gran impacto en la    población, aunque con ello no se mejora la calidad de viva de los estudiantes como: son la implementación de comedores en las escuelas, liceos y la entrega de computadoras llamadas Canaima dotadas a la población estudiantil que de algún modo les brinda un impulso a los niños y niñas  de bajos recursos que no tienen dichas condiciones económicas para satisfacer estas necesidades.

LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS

La educación está tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa. Los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre, envolviéndolo y presionándolo con la total de las acciones y reacciones de su rudimentaria vida social. En ellos, aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativo que, espontáneamente, la sociedad realizaba en cada momento, la educación existía como hecho. En cualquiera de las sociedades civilizadas contemporáneas encontramos educadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas; es decir, hallamos una acción planeada, consciente, sistemática. La importancia fundamental que la historia de la educación tiene para cualquier educador es que permite el conocimiento del pasado educativo de la humanidad.

El hecho educativo no lo presenta la historia como un hecho aislado, se estudia vinculándolo con las diversas orientaciones filosóficas, religiosas, sociales y políticas que sobre él han influido. Al verlo así, como un conjunto de circunstancias que lo han engendrado, permite apreciar en qué medida la educación ha sido un factor en la historia y en qué medida una cultura es fuerza determinante de una educación.