UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE
GUAYANA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÓN GENERAL DE PREGRADO
Departamento de Educación,
Humanidades y Artes
Educación Mención Física y Deporte
Semestre: III
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PROFESOR: Licdo. Frank Guerra
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INTEGRANTES: Manzanilla Jesús
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SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
Desde el
27 de junio de 1870 "la educación en Venezuela es gratuita y obligatoria, este
decreto fue hecho por el entonces presidente Antonio Guzmán Blanco. La
Constitución del 99 reafirmó que la educación en Venezuela fuese gratuita y obligatoria. El
Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y
universitaria".
La educación es una responsabilidad compartida por
el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario
fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas.
Los miembros de la familia, los docentes y otros
adultos que participan activamente en la vida del niño y el entorno en el cual
se encuentran, juegan un papel fundamental en su desarrollo físico, emocional,
social de lenguaje, cognitivo y moral. El afecto, los valores y el aprecio
brindado por los adultos, así como la transmisión de sentimientos positivos de
confianza, generarán en los niños y niñas la autoestima necesaria para el
afianzamiento de su personalidad y constituirán un elemento esencial e
imprescindible para una adecuada formación.
La educación, contribuye con las familias en la
formación de valores, de respeto, solidaridad, justicia, identidad, cooperación.
En este nivel se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña
enmarcada dentro de una labor conjunta interactiva, cooperativa y coordinada
por parte de los distintos actores que concurren en el hecho educativo. En tal
sentido, concibe el rol del educador como mediador de experiencias de
aprendizajes, que asume su función desde dos ámbitos:
1.-El pedagógico, cuando interviene en los ambientes
de aprendizaje
2.-El sociocultural cuando su acción se proyecta a
la familia y la comunidad.
Áreas de Desarrollo: Son aspectos significativos del
desarrollo en el niño con fines pedagógicos tales como: el área física, el área
psicomotora, el área cognoscitiva, el área socioemocional y el área de
lenguaje.
Espacios de aprendizajes: Comprenden los diferentes
lugares en las cuales se desarrollará el proceso educativo, anteriormente
denominados áreas de desarrollo.
Ambiente de Aprendizaje: Es un espacio de
aprendizaje constituido por la organización del tiempo, los materiales, y las
interacciones.
En
Venezuela, según la Ley Orgánica de Educación, el sistema educativo está
organizado en:
El
sistema Educativo Venezolano según la Ley Orgánica de Educación en su artículo
24, lo define: como un sistema orgánico y estructurado conformado por
subsistemas, niveles y modalidades, las cuales se detallan a continuación:
• Subsistemas
(LOE: Art. 26):
1. El Subsistema de Educación Básica:
Integrado por los niveles de:
1. El Subsistema de Educación Básica:
Integrado por los niveles de:
• El
Nivel de Educación Inicial: constituye el primer nivel del subsistema de
educación básica, que brinda atención integral (pedagógica, alimentaria, salud,
recreación, legal y comunitaria), comprende las etapas de maternal y preescolar
destinadas a la educación de niños y niñas con edades comprendidas entre cero y
seis años. Con las modalidades de atención convencional: en las Instituciones
educativas y no Convencional: dirigida a aquellos niños que por alguna razón no
tengan acceso a las instituciones, atenderá a las familias en sus comunidades.
• El
Nivel de Educación Primaria: Garantiza la formación integral de los niños y
niñas desde los seis (6) hasta los doce (12) años de edad, o hasta su ingreso a
la Educación Secundaria. Contempla dos tipos de Jornadas: Media Jornada
(5horas) y Jornada Integral (8horas) comprende seis años y conduce a la
obtención del certificado de educación primaria.
El nivel
de educación media
comprende dos opciones, ambas conducentes de la obtención del título
correspondiente:
Educación
media general con duración de cinco (5) años, de primero a quinto año.
Educación
media técnica con duración de seis (6) años, de primero a sexto año.
El
subsistema de educación universitaria: el cual comprende los niveles de
pre-grado y posgrado universitarios.
En
Venezuela se debe asegurar una educación integral de calidad para todos y todas
que propicie una relación de las prácticas educativas, culturales y con la formación de capacidades
para el ejercicio ciudadano en el proceso de creación y consolidación de la
democracia, sustentada en estrategias pedagógicas innovadoras que potencien el
respeto a la dignidad de las personas en la cooperación, la solidaridad y
corresponsabilidad en las practicas del aprendizaje, comprometidas a mejorar la
calidad de vida de los ciudadanas y ciudadanos que habitan en Venezuela.
.La
escuela es un espacio donde se debe generar
las relaciones entre escuela, familia y comunidad en su integralidad y
complejidad donde se consideran las experiencias educativas que conllevan el
desarrollo de conocimientos, Valores, Actitudes, Virtudes, Habilidades y
destrezas.
La
problemática social y la crisis económica de Venezuela, ha generado cambios
bruscos en la población escolar y ha traído como consecuencia, un gran número
de abandono escolar. El sistema educativo Venezolano ha tomado medidas que de
un cierto modo han generado un gran impacto en la población,
aunque con ello no se mejora la calidad de vida de los estudiantes como: son la
implementación de comedores en las escuelas, liceos y la entrega de
computadoras llamadas Canaima dotadas a la población estudiantil que de algún
modo les brinda un impulso a los niños y niñas de bajos recursos que no
tienen dichas condiciones económicas para satisfacer estas necesidades. Aunque
lo ideal sería que el estado impulse el empleo y mejore las condiciones del
mismo para disminuir los conflictos educativos, salud, vivienda e
inseguridad que tanto afectan a la población.
